Implementasi Metode Sorogan dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa SMK Ihyaul Ulum Gresik

Abstrak

Pendidikan Al-Qur’an di lembaga pesantren tidak hanya menekankan capaian hafalan, tetapi juga memerlukan kepemimpinan yang mampu membangun kedisiplinan, keteladanan, dan komitmen spiritual santri secara berkelanjutan. Dalam konteks tersebut, kepemimpinan karismatik memiliki peran strategis dalam memengaruhi sikap, motivasi, dan konsistensi santri dalam menjalani proses tahfidz Al-Qur’an. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi kepemimpinan karismatik dalam meningkatkan keberhasilan program Tahfidz Al-Qur’an di Pondok Pesantren Putri Hafidzul Qur’an Gresik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Subjek penelitian meliputi pengasuh pondok (ibu Nyai), ustadz dan ustadzah, serta santriwati. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Data dianalisis secara interaktif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan untuk memperoleh gambaran implementasi kepemimpinan secara utuh dan kontekstual.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan karismatik ibu Nyai diimplementasikan melalui pendekatan langsung yang intensif, komunikasi personal, serta keteladanan dalam praktik ibadah dan kedisiplinan. Pendekatan ini berdampak pada meningkatnya keistiqamahan santri dalam muroja’ah dan menjaga hafalan. Selain itu, keberhasilan tahfidz tidak hanya ditopang oleh target hafalan, tetapi juga diperkuat melalui program pendidikan pendukung, seperti kajian kitab klasik untuk memperdalam pemahaman makna ayat-ayat yang dihafal. Implementasi kepemimpinan karismatik tersebut berkontribusi dalam membentuk santri yang tidak hanya kuat dalam hafalan Al-Qur’an, tetapi juga memiliki kesiapan moral dan intelektual dalam menghadapi tantangan zaman.